l'impegno per la scuola
La scuola è il luogo dove nascono le idee, dove si coltiva l’innovazione e si gettano le basi per una società migliore.
In Fondazione Edoardo Garrone crediamo nei giovani e nella scuola come motore di cambiamento.
Tra le righe
Tra le righe è un programma formativo realizzato con
la Rivista Andersen che porta nelle scuole primarie e
secondarie di primo grado esperienze di lettura dedicate
ai temi della sostenibilità e della cittadinanza.
A partire dal 2024 il progetto ha inoltre introdotto
attività legate alle discipline STEAM, intrecciando
scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica in
un percorso interdisciplinare
Risultati del progetto Tra le Righe
Impatti del progetto
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% dei rispondenti che dichiara di aver letto più libri per conto proprio (oltre a quelli assegnati a scuola) nei 5 mesi successivi al progetto, rispetto all’inizio dell’anno scolastico
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% dei rispondenti che dichiara di disegnare più spesso nei 5 mesi successivi al progetto, rispetto all’inizio dell’anno scolastico
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% dei rispondenti che dichiara di apprezzare maggiormente attività di invenzione e costruzione di qualcosa di nuovo a seguito del progetto
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% dei rispondenti che dichiara di sentirsi più sicuri davanti agli altri a seguito del progetto
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% dei rispondenti che dichiara di aver fortemente apprezzato la gita svolta nell’ambito del progetto
Lo spettacolo siamo noi!
Lo spettacolo siamo noi! è il progetto che porta il teatro nelle scuole come laboratorio per sperimentare emozioni, relazioni e crescita.
Attraverso il teatro, i ragazzi possono esplorare sentimenti e idee, riflettere su temi sociali importanti e sperimentare il
valore del lavoro di gruppo, accompagnati dall’esperienza
del Teatro del Piccione e dalla metodologia di Propositi di Filosofia (Philosophy for children).
A partire dal 2025, per le scuole primarie, il progetto si sviluppa in un percorso biennale realizzato in collaborazione con Mus-e, che utilizza le arti performative
come strumento educativo e inclusivo, accompagnando
i bambini in un’esperienza continuativa e partecipata.
Risultati del progetto Lo spettacolo siamo noi!
Impatti del progetto
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% dei rispondenti che dichiara di aver svolto attività che richiedesse impegno politico o sociale nell'ultimo anno.
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% dei rispondenti che dichiara di aver apprezzato lavorare nell'ambito del progetto alla preparazione di una presentazione rivolta anche a un pubblico esterno alla classe
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% dei rispondenti che dichiara di aver apprezzato poter mettere alla prova le proprie competenze progettuali nell'ambito del progetto
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% dei rispondenti che dichiara di aver apprezzato frequentare e conoscere meglio il teatro attraverso il progetto
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% dei rispondenti che dichiara di aver apprezzato del progetto di potersi mettere alla prova in un'attività creativa
Appennino LAB
AppenninoLAB coinvolge ogni anno sei classi di istituti genovesi in un percorso esperienziale dedicato alla valorizzazione del territorio appenninico.
Nel 2025 il progetto si è sviluppato a Campo Ligure, dove studenti e studentesse hanno lavorato insieme, mettendo a frutto le competenze dei propri indirizzi di studio, alla creazione dei contenuti per il sito web di incoming turistico del Comune.
Risultati del progetto AppenninoLAB
Impatti del progetto
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% dei rispondenti che dichiarano che l'aver partecipato al progetto è stato un incentivo a visitare una località appenninica negli ultimi tre mesi
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Variazione % dei rispondenti che dichiarano di essersi sentiti a proprio agio nelle occasioni in cui ha lavorato in gruppo
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Variazione % dei rispondenti che dichiarano di essersi sentiti a proprio agio nelle occasioni in cui hanno presentato o parlato davanti ad un pubblico di adulti
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Variazione % dei rispondenti che dichiarano che si sentirebbero a disagio nel caso in cui presentassero o parlassero davanti ad un pubblico di adulti
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